학습·탐구·진로 한 번에! 교과 연계 독서
학생부 독서 활동 상황은 2024학년 대입부터 반영되지 않습니다. 하지만 진학 전문가들은 학생부종합전형을 염두에 두고 있다면 여전히 ‘독서가 매우 중요하다’고 말합니다. 독서를 비롯해 수상 경력, 동아리, 봉사 등의 학생부 기록이 대입에서 축소·배제되면서 교과, 그중에서도 세특의 영향력이 높아졌습니다. 이 세특, 그리고 창체 기록에 독서 관련 활동 내용을 담을 수 있고요. 책 제목과 활용법은 학생의 학습 태도부터 수준, 관심 분야를 효과적으로 드러냅니다. 이는 종합전형의 평가 기준과 맞물리죠. 자기소개서까지 폐지된 현재, 학생이 자신의 모습을 드러내는 데 독서가 유용하게 활용될 수 있다는 얘기입니다. 꼭 입시와 관련이 없더라도 독해력과 사고력, 창의력 등 독서 본연의 효과도 무시할 수 없고요. 단, 희망 전공에 매몰된 독서보다 개별 교과에 기반해 다채로운 독서를 할 필요가 있습니다. 학생들의 이른 진로 결정 부담, 대입 환경의 변화 등으로 대학은 종전의 전공 적합성을 계열 적합성 또는 진로 역량으로 바꾸고 평가 기준도 손보는 추세입니다. 보다 다양한 진로 탐색을 허용하겠다는 의미와 함께, 세특에도 해당 교과에서의 학생의 모습을 담아달라는 당부가 내포됐다고 볼 수 있습니다. 심화 학습부터 진로 탐색까지 가능한 교과 연계 독서. 구체적인 방법이 궁금한 이들을 위해 ‘쌤과 함께! 교과 연계 적합書’ 속 대학생 선배들의 독서 활동을 살폈습니다. 교과 심화, 활동 연계, 진로 확장 등 세 유형으로 구분했지만, 들여다보면 결국 서로 연결되는 특징을 발견했죠. 단순 책 목록이나 관련 탐구 활동 주제를 넘어 이들이 어떤 관점으로 독서에 접근해 활용했는지를 주목해보시길 바랍니다.
취재 정나래 기자 lena@naeil.com
사진 비상교육·까치·사람과나무사이·에코리브르
CASE 1 교과 심화형
사회 교과 속 개념, 생생한 사례로 깊게 이해했죠
최정윤 서울여대 언론영상학부
“독서로 사회 교과 내용을 한층 깊게 이해했어요. <사회·문화> 시간에 ‘아동노동’을 배운 뒤 만난 <찰리와 초콜릿 공장이 말해주지 않는 것들>은 아동노동을 낱말이 아닌 실체로 가슴에 새겨줬어요. 또 <한국사>에서 다룬 5·18민주화운동은 <5·18 푸른 눈의 증인>과 함께함으로써 더 생생한 역사로 뇌리에 남았고요. 혹시 사회 공부를 할 때 교과서에 나온 개념이나 여러 사건, 현상을 암기하기 힘들다면 관련 도서를 먼저 읽어보길 권해요. ‘배경지식이 중요하다’라는 말이 여전히 통용되는 건 다 이유가 있다고 생각해요.”
심화 학습·활동 아이디어의 보고, 독서
이지원 세종대 환경에너지공간융합학과
“교과 내용을 심화할 때, 관심 분야 이슈나 환경 문제에 대한 해결책을 얻고 호기심을 해결하기 위해 책을 많이 찾았어요. <확률과 통계>에서 확률을 배운 후 <신은 주사위 놀이를 하지 않는다>를 읽고 일상에서의 확률 적용 사례와 확률의 모순을 짚어봤어요. <생명과학Ⅰ> 수업에서 생명 윤리에 관심이 생겨 <침묵의 봄>을 읽었고, 환경 호르몬 문제에 대한 지식을 새롭게 깨우치는 것을 넘어 과학자가 어떻게 문제의 원인을 파악해나가는지, 새로운 물질을 개발할 때 주의해야 할 점은 무엇인지 알게 됐죠. 당시 미세 플라스틱 문제의 해법을 찾지 못해 애를 먹었는데, 책에서 EM(유익한 미생물을 조합·배양한 미생물 복합체) 물질을 알게 돼 새로운 대안을 제시할 수 있었어요. 독서는 지식과 경험을 쌓을 수 있고, 무엇보다 다양한 아이디어를 얻을 수 있어 활용도가 높아요.”
실생활 속 화학에서 미래 에너지까지 독서로 과학 심화하고 진로 찾았죠
이현규 울산과학기술원 에너지화학공학과
“책을 통해 교과서보다 쉽고 재밌게, 다양하고 폭넓은 과학 지식을 얻었죠. 예를 들어 1~2학년 땐 <이토록 재밌는 화학 이야기> 같은 책으로 실생활과 연관된 화학에 흥미를 느꼈고, 2~3학년 땐 당시 탈원전이 이슈여서 원자력 관련 책을 찾아보다 <원자력이 아니면 촛불을 켜야 할까>를 본 후, 원전뿐 아니라 다른 에너지원, 미래 사회, 방사능의 문제점 등을 다룬 <탈핵학교>까지 읽었죠. 과학에서 화학, 또 에너지·환경·기후 분야로 더 좁고 깊게 나아갔다고 할까요? 과학책은 현재 트렌드를 신뢰할 만한 정보 위주로, 전문 지식을 쉽게 설명한 것들이 많아 고교생들에게 도움이 될 거예요. 과학과 사회의 연관성, 미래 기술과 윤리 등 과학이 인류의 삶을 어떻게 바꾸고 있고, 또 더 나은 미래를 만들기 위해 어떻게 나아가야 할지 고민하면서 보다 진지하게 과학 분야 진로를 고민해볼 수도 있고요.”
단어·문장 분석하며 국어 기초 역량 UP!
김희수 동국대 국어국문 문예창작학부
“책을 선택하는 기준이나 목적은 따로 없었어요. 다양한 분야의 책을 매일 한두 권씩 봤죠. 이때 마음에 드는 문장이나 생경하게 느껴지는 단어는 따로 수집했어요. 사전에서 찾은 뜻과 제가 알고 있던 뜻을 비교하기도 하고요. 특히 ‘비문 찾기’를 통해 주어와 서술어의 호응이 맞는지 보고, 문장 길이도 줄여보곤 했어요. 저만의 표현 방식을 찾는 도움이 됐고, 무엇보다 글쓰기의 기초를 다질 수 있었어요. 꼭 창작을 꿈꾸지 않더라도 글쓰기는 모든 분야에 필요하잖아요? 흥미 위주 독서를 해도, 이런 활동과 시도하면 비교적 손쉽게 국어 기초 역량을 높일 수 있을 거예요.”
비대면 기간, 독서로 학습 동기부여하고 진로 심화했죠
전유정 한림대 정치행정학과
“고1, 비대면 수업의 조사·발표 활동 과정에서 흥미가 생긴 주제와 관련된 책을 찾아봤어요. 특히 다양한 사례가 담긴 도서는 교과·관심 주제에 대한 지식을 쌓으면서 하나의 지식을 여러 개념과 연계해 확장해볼 수 있어 좋았어요. 초반엔 <10대를 위한 정치 토크> 등 쉽게 쓰인 개념 교양서로 시작했고 진로의 가닥을 잡았을 땐 추천 도서로 깊이를 더했죠. 특히 대학생 선배가 <어떻게 민주주의는 무너지는가>와 같은 당시 사회적 이슈와 전공 지식이 반영된 책을 추천해줬는데, 이를 통해 정치 관련 전공의 세부 분야까지 접근할 수 있었어요. 교과 심화 학습은 물론 대학에서의 공부를 미리 그려볼 수 있어 좋았어요. 면접 대비에도 도움이 됐고요.”
까다로운 문법, 학습 만화로 개념 다지고 시험도 대비
김형주 한국외대 언어인지과학과
“워낙 문법을 좋아해 관련 도서를 찾아 읽었죠. 그중 <생강 국어 문법>이라는 책이 가장 인상 깊었는데요. 교과서에는 음절의 끝소리 규칙 같은 개념이 전부 표로 정리돼 있어서 암기가 막막하게 느껴졌는데, 만화 형식으로 쉽게 쓰인 책을 보니 자연스럽게 외워지더라고요. ‘다 커서 무슨 만화냐’라고 생각하실 수도 있는데요. 저는 고3 때 이 책을 접했어요. 남들의 시선보다도 제 공부가 더 중요한 시기였죠. 책에서는 각 단원의 내용과 함께 관련 수능 기출문제도 함께 다뤄요. 표준어 규정이나 표준 발음법 같은 내용도 실려 있고요. 일종의 ‘개념서’죠. 교과서와 함께 들고 다니며 공부에 유용하게 활용했던 기억이 나요.”
코로나 사태 속 역량 보여준 ‘적극적 독서’
강지원 한국외대 LT학부
“고2, 3을 코로나 사태 속에서 보내느라 학교 활동이 거의 전무하다시피 했어요. 이 공백을 딛고 제 역량을 드러낼 방법이 아무리 생각해도 독서밖에 없더라고요. 예를 들어 교과 시간에 ‘젠트리피케이션’을 배웠다면 해당 개념을 다룬 <지리의 힘>을 읽는 거예요. 그리고 여기서 그치는 게 아니라 이를 바탕으로 탐구 보고서를 작성한 뒤 후속 연구까지 계획해 제출하는 등의 ‘적극적 독서’를 하는 식이죠. 다양하고 깊게 파고들면, 당연히 교과 학습에도 도움이 되고, 활동도 챙길 수 있어요. 흥미가 가는 분야를 발견하거나 원래 있던 흥미 분야와 연결해보며 진로나 전공을 고민해볼 수도 있고요.”
CASE 2 활동 연계형
책이 알려준 과학의 양면, 기술의 실리·윤리 고민하는 탐구 이끌었죠
김현태 중앙대 의학부
“<화학>과 <생명과학>에 관심이 커 과학탐구 동아리에 들어갔고, 탐구 주제를 선정하는 과정에서 많은 책을 읽었어요. 특히 <노화의 종말>은 노화를 치료할 수 있는 질병처럼 보는 점이 새로웠어요. 관련 주제를 동아리 활동이나 탐구에 활용했죠. 실험을 통해 활성 산소가 세포에 손상을 입혀 노화를 가속화한다는 걸 확인했고요. 또 <화학> 시간에 수행평가를 하면서 <급진적 풍요>를 읽고 화학이 이룬 급진적 발전과 그 이면의 부정적 측면에 대해 생각해볼 수 있었어요. 3학년 때는 진로와 연관해 <질병의 연금술>이라는 책을 읽었어요. 질병의 특성과 치료법에 대해 화학적 관점에서 접근해볼 수 있었죠.”
지리와 국제관계 견문 넓혀준 ‘독서+발표’
장지수 동국대 정치외교학전공
“<통합사회> 수업을 계기로 지리에 흥미가 생겼고, 이후 동아리와 관련 교과에서 지리 주제를 연계한 발표 활동을 많이 했어요. 이때 자료로 책을 주로 이용했어요. 특히 2학년 <지역이해>, 3학년 <세계지리> 과목의 수행평가를 준비하며 지리 관련 도서를 많이 읽었는데요. ‘러시아-우크라이나 전쟁을 주제로 발표할 때 <지정학의 힘>이라는 책을 참고해 전쟁의 원인을 지정학적 관점에서 살펴보았죠. 또 고등학교 시기 독서 활동에 가장 크게 영향을 미쳤던 활동은 학교 간 공동 교육과정이었는데요. 저희 학교에선 듣지 못했던 <국제정치> <세계문제와 미래사회> 수업을 통해 진로에 관한 심화 독서를 많이 할 수 있었어요. 국가 간 관계에 대한 견문을 넓혀줬죠.”
독서에서 생긴 궁금증, 탐구 활동으로 해결
허수용 광주과학기술원 전기전자컴퓨터공학부
“각종 실험, 보고서, 프로젝트 주제를 독서를 통해 정했어요. 책에서 다루는 실생활 예시나, 독서 과정에서 생긴 궁금증이 아이디어의 밑바탕이 되어줬거든요. 예를 들어 메타버스 관련 책에서 얻은 아이디어를 봉사 활동에 대입해 ‘모션 인식 AI’를 접목한 프로젝트를 진행했죠. 이때 필요한 AI 지식은 <AI 최강의 수업>으로 습득했어요. 책으로 쌓은 기초 지식은 인터넷에서 검색한 정보보다 더 깊이가 있어서, 프로젝트를 진행할 때도 한결 수월하더라고요. 독서-진로-봉사 세 가지 활동이 연계돼 학교 활동도 재미있었고, 입시 면에서도 도움이 됐다고 생각해요.”
독서 후 논문·기사 더해 궁금증 해결!
김예은 켄텍 에너지공학부
“학년에 따라 유전에서 생명공학, 다시 식물학으로 관심 분야가 바뀌면서 독서 분야에 변화가 있었어요. 특히 책을 읽고 어떤 사고를 할 수 있었는지가 중요하다고 생각해, 독서 과정에서 더 알고 싶은 부분이 생기면 관련 논문과 기사를 찾아 새로 알게 된 정보를 토대로 발표를 하거나 보고서를 작성했어요. <씨앗의 자연사>라는 책을 읽으면서 식량 작물에 관심이 생겼는데요, 감자가 서늘한 환경에서 자라는 식물이란 걸 알게 됐고, 지구 온난화가 심해지면 감자가 자라지 못하는지 궁금해졌죠. 관련 기사를 찾아보니 실제 기온 변화로 감자 생산량이 감소했다더라고요. 또 논문을 통해 고온 환경에선 생장에 작용하는 유전자가 억제돼 감자가 덜 자란다는 사실을 알 수 있었고요. 이렇게 알아낸 내용들을 수업 시간에 발표하곤 했어요.”
교과 개념에 독서 지식 더했더니, 탐구 활동 주제·근거 찾기 유용했죠
박소현 덕성여대 약학과
“수행평가나 탐구 보고서·발표 자료를 작성할 때 ‘동기’를 책과 많이 연결했어요. 아이디어는 인터넷을 포함해 다양한 창구에서 얻었지만 깊게 다루려면 이를 뒷받침해줄 것이 필요했는데, 저한텐 그게 책이었어요. 예를 들어 <생명과학Ⅰ>에서 스트레스를 주제로 삼아 <스트레스의 힘>을 찾아보고, 스트레스 관련 호르몬과 인체 내 신경 전달 과정, 병리적 현상을 조사했죠. <생명과학Ⅱ>에선 <질병 정복의 꿈 바이오 사이언스>를 통해 선천성 희귀 질환인 ‘리소좀 축적 질환’을 알게 돼 그 원인과 치료제를 주제로 조사·발표했고요. 다만 이런 탐구 활동을 할 때 해당 교과 개념에 대한 내용을 놓치지 않으려고 했어요. 수업과 관련된 활동이니까요.”
Q 어떤 책을 고르면 좋을까요?
“서점이나 도서관에서 직접 골라보길 추천해요. 관심 분야 섹션, 그도 없다면 베스트셀러나 스테디셀러 도서 구역에서 표지나 띠를 살펴보면 눈길이 가는 책이 한두 권은 있어요. 그 책을 꺼내 전체적으로 빠르게 훑어보며 책의 구성, 즉 목차부터 그림·사진 자료가 충분한지, 개념이나 용어 설명이 따로 있는지, 관련 사례나 독후 활동에 대한 팁이 있는지, 문장이 잘 읽히는지 등을 살펴보세요. 끌리는 책이어야 읽어나갈 수 있거든요.”
_ 연세대 천문우주학과 홍동기
“과학 도서도 사회 이슈와 연계된 책을 읽어보길 권해요. 시사 상식을 넓히면서 쉽게 관련 과학 개념이나 사례를 이해할 수 있어요. 전공 서적은 이해하기 어렵고, 워낙 과학 이론·기술의 발전 속도가 빨라 ‘옛 지식’이 되기 쉬워요. 일반적인 지식을 사례나 자료를 중심으로 풀어낸 책이 읽기도 쉽고, 지식을 쌓는 데도 도움이 됩니다.” _ 울산과학기술원 에너지화학공학과 이현규
“하나의 과목에 국한하기보다 다양한 과목과 연계할 수 있는 책이 좋다고 생각해요. <생명과학>에 관한 도서를 읽을 때도 수학이나 철학 같은 요소가 가미됐을 때 더 좋아했죠. 다른 교과목들을 융합할 수 있는 시야를 접할 수 있고, 관련 보고서나 실험 주제를 찾기에도 유용하거든요.” _ 켄텍 에너지공학부 김예은
“추천 도서를 잘 활용하세요. 학교·선생님의 추천 도서가 개념 위주의 필독서라 학습 기초를 다지거나 기본 교양을 갖추는 데 도움이 됐어요. 반면 모교 선배들의 추천 도서는 전공에 대한 지식이 좀 더 반영된 책들이 많았죠. 전공 지식을 얻는 한편, 간접적으로 대학 수업을 가늠하면서 내 적성과 전공이 잘 맞는지 한 번 더 고민할 수 있었어요.”
_ 한림대 정치행정학과 전유정
CASE 3 진로 확장형
어려웠던 경제, 현실 사례 다룬 도서로 이해·확장했죠
지예은 서울시립대 경영학부
“고1 때, 막 관심이 생긴 사회적 경제와 관련해 <사회적 경제는 좌우를 넘는다>를 읽고, 막연히 어렵게 여겼던 경제학도 현실 속 사례와 연결하면 쉽다는 걸 배웠어요. 이후엔 <경제> 이외의 과목에서도 경제가 보였어요. 3학년 땐 <독서>에서 소설 <허생전>을 배우고 허생의 매점매석을 경제학의 독점과 연결해 발표할 때 <독점 규제의 역사>라는 책도 읽고, 독점이 사회적 책임 경영에 악영향을 주는 과정을 더 깊게 담았어요.”
AI 개념부터 실습까지, 나만의 가이드
최유진 한양대 데이터 사이언스학부
“동아리 활동을 하며 인공지능에 관심이 커졌어요. 한데 일반적인 고교 수업에서 인공지능이나 데이터를 제대로 다뤄볼 기회가 많지 않아요. <Do it! 정직하게 코딩하며 배우는 딥러닝 입문> 등 기초 개념을 익히고 실습을 해볼 책을 찾아봤어요. 지도학습과 비지도학습, 강화학습, 편미분, 손실함수, 넘파이 라이브러리 등을 접했죠. 실제 대학 전공 수업에도 자주 나오는 개념·용어였어요.”
국제관계를 보는 다양한 시각 알려준 독서
장수영 고려대 국제학부
“어릴 적부터 국제구호 활동가를 꿈꿨고, 고교에선 독서를 통해 국제문제에 대한 지식과 시야를 넓혔어요. 고2 때 <세계사>를 가르치는 담임 선생님의 추천으로 <이슬람 전사의 탄생>으로 중동현대사를 분쟁을 통해 바라보며 이슬람 문화를 더 깊게 이해했고, 책의 내용을 동아리 토론 주제로도 연결했죠. <엘리뇨와 제국주의로 본 빈곤의 역사>는 대기근을 자연재해가 아닌 정치와 계급의 문제로 접근해 새로운 시각에서 국제문제를 보는 계기가 됐고요.”
잡식성 독서로 천문학 소양 다져
홍동기 연세대 천문우주학과
“독서는 일부러 다양한 분야를 섭렵했어요. 천문학의 특성 때문이에요. 개인적으로 천문학은 ‘사람’ 같은 과학이라고 생각해요. 우주는 매우 방대하고, 여전히 미지의 영역이 많죠. 이를 파고들 때 데이터를 기반으로 계산하고 예측하는 것 이상으로 확보한 자료를 어떻게 해석할지가 중요합니다. 그 시각을 만드는 데 역사 철학 등 인문학부터 다양한 과학 교양 도서, 고전문학부터 현대 SF소설 모두 도움이 될 거라 생각했어요. 특히 인간과 우주에 대해 깊게 사고할 수 있도록 이끈 <사피엔스> <이기적 유전자> <우리가 빛의 속도로 갈 수 없다면>이 기억에 남아요.”
독서로 쉽고 깊게 관심 분야 지식 쌓았죠
김지은 서울여대 식품공학과
“관심 분야를 좁혀가며 관련 지식을 폭넓게 안내하는 책을 봤어요. 고1 때, 생명과학 기초 지식을 쌓고 싶어 <하리하라의 생물학 카페>를, 2~3학년 때는 식품에 대한 다양한 지식을 쌓고 싶어 <빈곤한 만찬> <나의 밥 이야기> <재미있는 식품 미생물학> 등을 읽었죠. 쉽게 이해하면서, 깊이를 꾸준히 더할 수 있었죠.”
빅데이터를 지배하는 통계의 힘
지은이 니시우치 히로무 펴낸곳 비전코리아
“<확률과 통계> 수업을 들을 때 읽은 책입니다. 그 자체로는 정보 더미인 데이터는 다양한 통계 기법을 통해 의미를 갖게 됩니다. 컴퓨터, 데이터 분야에 흥미 있는 학생은 물론, 계열 불문하고 이 책을 읽고 통계의 힘에 눈뜨면 좋겠어요.”
_ 한양대 데이터사이언스학부 최유진
지리의 힘
지은이 팀 마샬 펴낸곳 사이
“고1 때 읽고 지리는 암기 위주의 딱딱한 과목이라는 선입견이 없어지게 됐죠. 다양한 국제 이슈에 대해 얘기하고 있어서 특히 <세계지리>나 <세계사>를 듣는 학생이라면 탐구 활동을 할 때 다양한 주제를 찾을 수 있어 참고가 될 거예요.”
_ 동국대 정치외교학전공 장지수
약의 과학
지은이 크리스티네 기터 펴낸곳 초사흘달
“약학 혹은 생명과학, 화학에 관심 있는 후배들이 읽어보길 추천해요. ‘약리학’의 기본 원리를 다뤄 <생명과학Ⅰ·Ⅱ> <화학Ⅰ·Ⅱ>의 개념과 겹치거든요. 책의 내용을 교과 탐구 활동 주제나 자료로 활용하기도 좋고요.”
_ 덕성여대 약학과 박소현
탄소 문명
지은이 사토 겐타로 펴낸곳 까치
“<화학Ⅰ·Ⅱ>나 <생명과학Ⅰ·Ⅱ>를 공부하는 후배들에게 추천해요. 의식주부터 DNA까지 일상생활에서 접하는 많은 물질이 탄소로 이루어져 있다는 점에 주목해 탄소의 영향력 변천과 양면적 성격, 체내 탄소 결합 물질 등을 다뤄요. 화학은 물론 신체 작용에 대해서도 폭넓게 이해할 수 있어요.”
_ 중앙대 의학부 김현태
세계사를 바꾼 10가지 약
지은이 사토 겐타로 펴낸곳 사람과나무사이
“고교 생활 중 가장 도움이 많이 된 책이에요. 고1 자율 활동 시간에 ‘에이즈의 실태와 치료제’에 대한 발표를 할 때 활용했고, 고2 <생명과학Ⅰ> 시간에는 마약류인 모르핀의 작용 원리와 마취제의 역사를 주제로 보고서를 작성하기도 했어요. 이 과정에서 <생명과학Ⅱ>를 예습할 수도 있었죠.”
_ 켄텍 에너지공학부 김예은
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